Abwarten oder Handeln? Vor allem in der Pädiatrie stellt sich diese Frage häufig.
Damit für jedes Kind der richtige Weg gewählt wird, bietet dieser Klassiker der Entwicklungsneurologie Antworten auf Fragen und Probleme der frühen Entwicklungsphase.
- Kriterien für echte Entwicklungsstörungen
- Klinische Leitsymptome führen zu Strategien, die eine effektive diagnostische Annäherung ermöglichen
- Klarheit in Phänomenologie und Terminologie
- Die richtige Balance zwischen Abwarten und Aktionismus
- Klare Indikationen für Diagnostik und Therapie
Alles von den Grundlagen der Entwicklungsneurologie bis zur praktischen Neuropädiatrie: Diese Auflage wurde um ein Therapiekapitel erweitert und enthält neue Erkenntnisse über frühe Verhaltensstörungen, Entwicklungstherapien und Entwicklungsförderung in den ersten 6 Lebensmonaten.
Jederzeit zugreifen: Der Inhalt des Buches steht Ihnen auch digital in der Online-Plattform eRef zur Verfügung. Zugangscode im Buch.
InhaltsübersichtI. Entwicklungsneurologie
- 1. Grundlagen
- 2. Hirnentwicklung und deren mögliche Störungen
- 3. Entwicklungsrisiken und deren neurologische Untersuchungen
- 4. Entwicklung und Entwicklungsbeurteilungen
- 5. Frühe Lernstörungen (FLS)
- 6. Frühe Verhaltungsstörungen
II. Klinisch-diagnostische Strategien
- 7. Allgemeine Einordnungsstrategien - Was man sagen kann, wenn man nichts über die Diagnose weiß
- 8. Somatische Störungen
- 9. Funktionelle und transiente Störungen
- 10. Hirnnervenstörungen
- 11. Störungen der Motorik
- 12. Störungen der Kognition und Interaktion
- 13. Wenn es diagnostisch nicht weitergeht
III. Entwicklungstherapien und Entwicklungsförderung in der Entwicklungsneurologie
- 14. Worum es geht
- 15. Basiskonditionen entwicklungsförndernder Therapien
- 16. Physiotherapeutische Konzepte
- 17. Manualmedizinische Konzepte einet Entwicklungsförderung
- 18. Andere therapeutische Methoden
- 19. Therapeutisch-pädagogische Methoden
- 20. Spracherwerb: Veriabilität oder frühe Auffälligkeiten?
